【热门】考试作文9篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的考试作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试作文 篇1天气阴沉沉的，太阳公公微弱的光芒从浓厚的云朵中穿过照射到大地上，微风轻轻地吹拂着树叶，小鸟在广阔的天空中飞翔。
我起床了洗漱完之后开始吃早餐，吃完早餐之后，我坐在沙发上等待着某样东西的出现，我内心感到着急和担心，那样东西对我来说挺重要的，我很期待它的出现……
过了一会儿，“叮”手机突然响了，我收到了一条微信消息。我急忙打开，看到是妈妈发给我的成绩单图片。我终于等到了我期待已久的成绩单，我打开图片，看了一下我的整体成绩和排名，也大概看了一下前十五名同学的成绩，估量一下自己考的是怎么样的一种状况。我感觉自己考的不太理想，虽然大多数人的成绩都有所下降，但是我对自己的成绩并不是很满意，然后心里有点失落，希望我下次能考得更好吧！我退出图片的界面，随后看到妈妈发了一个“赞”的表情包，我很感谢妈妈在我考的不是很好的情况下还能依旧鼓励我支持我，让我没有失去信心而是更加努力。
妈妈经常会对我说“学习是你自己的事，学好了长大以后就有前途，学不好长大以后就很辛苦，不过你也不要给自己太大的压力，尽力了就行了，我们并没有要求过你要考的有多好，只是你要努力。”
有些人努力了也进步了，有的家长却看不到自己孩子的努力，他们可能只会看你考的是好是坏，并没有想你努力了没有。关键是随着年龄的增长，学习的内容也是越来越难的，请您们在批评您的孩子之前看看他在上一次的考试中与这次的考试是否有进步，进步了可以多鼓励一下让您的孩子更有信心去学习，而不是一昧地去批评，这样肯定会伤害孩子的自尊心！
有些人很努力却退步了，有的家长会一昧批评，可是您们知道您的孩子是否努力了呢？他们的那么考得差就已经很难过了，再加上您们的批评那就更加难过了，您们有考虑过孩子的感受吗？假如您在工作上做一件事很努力，可是最后不仅失败了还遭受别人的批评，你会怎么想呢？所以换位思考一下吧。
有些人不努力依然是那么差，批评也没用，鼓励也没用，那就没办法了，这都是要看自己想不想学习了。
其实人生总会遇到一些挫折，有些人因为挫折而成功了，有些人因为挫折而失败了，这就是要看你面对挫折的方法了。就像考试，考差了没关系，只要你努力了，就在下一次的考试中更加努力，考一个很棒的成绩证明自己是可以的，而不是觉得考差了就放弃了且信心也没了，这样只是自甘堕落。所以致所有同学不管你们这次考的是好是坏，在接下来的所有考试中更加努力且尽全力吧，考出理想成绩，考上理想高中！
生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤？雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。加油吧！
考试作文 篇2在我成长的道路上，经历了风吹雨打——很多次考试，这些考试都像一颗颗闪耀的星星、一束束迷人的花朵，让我进步，让我感动，这些都是父母那真诚的爱。
刚刚结束的期中考试又一次让我感到非常紧张温暖幸福！为了迎接这次其中考试我做了充分的而准备，虽然做了充分的而准备，但是我就是不认真复习，为了让我考得好爸爸费了好大的劲儿才把我拉回来学习，跟我一起复习，连1+1都不会放过，我跟爸爸说：“1+1也太简单了，你怎么还让我复习？”我想爸爸一定会生气，但他没有生气却说：“如果我不领你复习，你一定会看成1x1的那不就错了。”爸爸说:”快点复习吧，时间一份一秒的过去，如果你现在不复习，明天你就考试了，你想复习都复习不了了。”我听了爸爸的话以后，抓紧复习，这就是爱的语言，后来我考得非常顺利开心.我语文考了100分，数学考了99。5分，我认为考得不错，爸爸说：”你不要骄傲应该再创辉煌， “爸爸的话让我感到了温暖，这次考试给了我爱的温馨，它让我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
我想：父亲的爱到底是什么？父亲的爱，像雨中的伞，伞下是我淋不湿的脸，父亲的爱，像风筝的线，天涯海角依然萦绕我心间；父亲的爱像一首童年的歌谣，在记忆中永远不会老！
考试作文 篇3“叮铃铃 …… ”
上课铃声刚落，语文老师就急匆匆地走上讲台，说：“这次期末考试总体上还是好的 …… 下面我来公布一下考试分数……” 一说到考试分数，我的心里就异常紧张，就像十五个吊桶打水——七上八下。顿时，教室里安静极了，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。
“吴天诚，103.5分！”霎时间，我就像雷劈了一样：不可能，我不可能就这么点分数！我简直不敢相信自己的耳朵！于是，我便开始反思：为什么我考不好？是因为我马虎？还是我根本不会做？
我不禁想起考试的时候：我以拿到试卷，我的心里就有一种莫名的恐惧。但我还是努力地安慰自己：别紧张，别害怕，要镇静。不一会儿我便克服了这种情绪。答题的时候，我没做完一题，都要从头到尾一个字一个字地检查过去。但在做短文的时候我连看都没看短文内容就坐下去了。这也许是我在短文失分最多的原因了吧？
考卷发下来之后，我一眼就看到一个大红“错”，它龇牙咧嘴地朝我笑着，真想把它碎尸万段！我一看那题目，再看那答案，完全是马虎造成的，其他的也都一样。看来马虎这东西也不是好惹的。
这次考试印证了一个真理：只要功夫深，铁杵磨成针。
……
考试作文 篇4我们训练普通话差不多也有半个月了，这段时间我真的学到了许多真正的知识，读了十几年的书，我认为我的普通话是可以的，但通过这半个月的训练，我发现我自己的普通话存在很大的问题，很多我在读书的时候都没有注意到，因此我更要加倍努力了，每天第五节课就是听我们要考的文章，这时不仅要听而且还要小声的跟着读，这样才有效，有的字既是翘舌音又是后鼻音，这是我就很难读清楚，比如“学生身上”后面三个字都要读翘舌音“生”“上”是后鼻音，“身”是前鼻音这是我读起来很嚼舌头，没办法只能读慢一点，把每个音都发准、发满，这样重复多次的读，就能读好然后在加快语速。虽然这样是我的舌头有点儿不舒服但想到以后，这点儿累又算得了什么呢？不仅如此，我还常常利用空余时间，拿着材料读给那些发音比我标准的同学听，让他一个字，一个词语的给我纠正过来，直至把一篇文章读的准确无误为止。开始时我一篇文章读起来要错很多，经过一星期的训练，现在我的普通话终于有点儿起色了，我感到很开心。练习了这么长时间的的普通话不仅使我的普通话标准了许多，而且也使我的打字速度加快了，上微机课时，老师让我们练习打字，我感觉我的速度比以前快了许多，我暗暗自喜：通过这段时间的学习发现它的用处还真多!知道了学习普通话的好处后，我就越来越喜欢练习它了，有 ……此处隐藏812个字……了咬牙，扶着椅子，缓缓地站了起来，试着向前轻轻挪了一小步，但剧痛并未消减。
我坐回了椅子上，揉着脚，开始打退堂鼓。我肯定永远都到不了跑道，展现我英姿飒爽的丰姿，听到同学们的喝彩了。我转过身，默默地叹了口气。
这时起风了，风从窗外奔进来，携起一张试卷，摔在地上。我捡起考卷，看见了考卷中间一个被擦穿的洞，翻过来一看，原来是一道选做题。我想起来了，这题很难，当时一次次的思考，一次次的出错，一次次的叹息，一次次的努力，正确答案才露了面。突然茅塞顿开，其实，坐在这里的我何尝不在面对一道难题，一道需要我的勇气，需要我的坚持，需要我去挑战的难题？握紧拳头，我一定行！
我又开始尝试走路。但这次，我并没有急着走，而是站着，将身体倾斜压在左脚上。顿时，又是一阵剧痛，足尖都酥酥麻麻，这疼痛似乎来得更猛烈了。疼！疼！疼！忍！忍！忍！一个声音告诉我：“坐下休息会儿吧！”咬咬牙，我仍选择坚持。滚蛋，疼痛君！你找错人了！我默默地呐喊着。
一天，两天，一周，两周，一个月，两个月……半年过去，绿茵场上已留下我飞奔的身影。挫折，我打败你这道大难题了！
确实，人生就是一场考试，一张由一道道难题构成的考试。虽然做题过程很艰难，很痛苦，但只要勇敢地坚持，总会书写出令自己满意的答案。
考试作文 篇8面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。
面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”
面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。
最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。
从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。
这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。
没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。
义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。
一、听力部分
这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……
在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始考试，缓解紧张的情绪。
本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。
二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。
我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。
三、按要求写字词
这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。
四、积累与运用。这一部分包含3个小题。
第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。
第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。
第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？
五、连一连
本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。
六、选一选，填一填。
这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。
七、口语交际
一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”
考试作文 篇9今天天气晴朗，阳光明媚，我的心情非常舒畅。可是，我来到学校听说等一会儿要进行一次数学考试，我这个人一下子紧张起来，心“砰砰”直跳。我哭笑不得地跟一位同学说：“今天怎么这么惨啊！”他说：“不用怕，这只是一种练习！”但是，我还是有点儿紧张，拉长着脸慢吞吞地走进了教室。
上课了，我拿到试卷二话不说，就赶紧做了起来。做着做着，有一道题目难住了我。我的脸立即红了起来，人急得好象热锅上的蚂蚁一样。这时，我看见监考老师的眼睛一眨不眨地盯着我。我想完了，难道老师也知道我做不出来了。我越来越紧张了。正在这时，我想到了“遇事不能紧张，要沉着”。我镇静了一下心情，慢慢地思考起来。不一会儿，我终于想出了解题的办法来了。难题解出来了，我对自己越来越有信心了。于是，我满怀信心地做了下去。这时，我发现同桌在抄我的答案。于是，我立刻火冒三丈，想跟他说。但是我想到这是在考试，还是忍一忍。还好，皇天不会放过一些有错误的人的。监考老师抓住了他，并且批评了他。我偷偷地笑了，悄悄地说：“活该！”
过了一会儿，下课的铃声响了起来，我把试卷上的题目正好做完还检查了一遍。于是，我大步走上前去交出考卷，长长地舒了一口气，自言自语地说：“考试终于结束了！”
考试之后，我像往常一样，心里一直不安。回到家里，我还在想着这一次考试。
第二天，我来到学校，走进教室就去看考卷有没有发下来。没有，老师还在那里批。第一节下课，老师把考卷发了下来。我看到上面写着的是“优”，。我高兴得又蹦又跳。
放学了，妈妈来接我回家。我马上把考卷给她看。她的脸上立刻露出了满意的笑容，还伸出大拇指对我说：“Youareverygood！”我得意地说：“NO！”说着，我就跟着妈妈回家去了。
