考试后作文

时间:2024-02-19 00:08:21
【精华】考试后作文7篇

【精华】考试后作文7篇

无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的考试后作文7篇,希望能够帮助到大家。

考试后作文 篇1

终于到了公布成绩的日子,教室里顿时乱成一锅粥。有的同学眉开眼笑,像一只猴子一样在地上蹦蹦跳跳;有的同学坐在座位上一声不响;还有的同学在地上急得团团转,像一个闹钟的时针一样。

过了一会儿,老师从门外走了进来,用“激光眼”扫射着全班每一个同学。我的心中也七上八下,还跳出了两个小人。小黑人嘲讽道:“哈哈,谁叫你不好好复习,现在很紧张了吧”。紧接着小白人跳了出来说:“没事放松点,要相信自己,反正你复习的那么充分,一定会考好的。”

试卷终于发下来了,我拿到自己的试卷,赶紧把分数遮住,深怕是悲剧。但还是抵不过好奇心,将手向左移了一会儿,看到一个“1”字,我在心里嘀咕道:“不可能只考了十几分吧?”我一鼓作气,将剩下都摊开,“哇,是100分!”我的嘴张得大大的,仿佛可以丢进一个汤圆。“100分”让我感觉就像吃了一块巧克力一样的甜蜜。

虽然这次考了满分,但我不能骄傲,下次要继续考满分!

考试后作文 篇2

自从上个星期以来,老师宣布星期一考试之后,我的心里像一只兔子似的“怦怦”跳个不停。又怕复习不好考砸了,无颜面对江东父老,于是在考试以前的两天,对我来说简直就是度日如年啊!

背了古诗,背课文需要背的段落……我像一个机器人一样背着如天书般的课本,心里既心烦又无奈,背不好倒是可就“吃不了兜着走”,不背能行吗!终于2天过去了。

星期一早上,“丁零零,丁零零,”“开始考试。”我一看傻了眼,这不是第三单元吗,还没学呢!我只好硬着头皮做下去了,做完之后,我一边检查一边想:如果此时时光能够停止就好了,可那是天方夜谭,2个小时一点一滴的过去了。“令人发指”的哨声响了,我极不情愿地交上了语文试卷。考试结束了,我忐忑不安地走出了教室:惨了,惨了,这下可完蛋了,考差了回家又得挨老爸骂了。唉!想着想着,我突然觉得

第二天,试卷发下来了,我祈祷到:神啊,请保佑我拿个高分吧!我缓缓地揭开试卷。先看个位吧!我既紧张又高兴地拉开一点——9,“这个开头不错!”我心里想着,“很合我胃口,但愿前面那个数字也合我的胃口。”我又慢慢地拉开一点,这是十位——7,啊!完了。我从来没有觉得红色的“7”是那样的刺眼,那样的恐怖,就像一个炸弹在我头顶爆炸。79!这个分数好像变成一个三头六臂的妖怪,像要把我吃了似的。天啊,看来我真的要给老爸骂了。唉!真完了,最后一点希望也被破灭了,我纳闷地走出教室,看着熟悉的走廊、同学们玩耍的身影,悲哀的感觉油然而生。但是,我在心中暗暗提醒自己,下次可千万不能掉以轻心了。

考试后作文 篇3

泪花,晶莹的泪花,你尽情的流吧!一个分数,一份悲伤油然而生。“72.5”,令我意想不到的数字。成绩,好差,好差……

为什么?为什么我的成绩会如此差?是平时的基本工不够扎实么?是做作业马马乎乎,上课开小差么?我想,这几者都有吧!

“作业做完了吗?”“今天在学校表现怎么样?”……每次听到妈妈的唠叨,我不禁会变得懒洋洋的,什么心思都没有。只想玩儿、睡、看电视……“懒”,一个字,就能明显衬托出我平时的态度,这次的暴风雨就能亲自体现出了这一点。

“单元测验”,只是一次单元测验啊!如此差的成绩,如此简单的试题……“72.5”,我真的没想到。上课马马乎乎,老师讲到这儿,我想到那儿,根本没有跟着老师的思维走,人变笨了,变懒了,眼神变淡了,成绩下降了……不正是我“马虎”的充分见证么?这一切是为什么?是我对自己有所放松。玩儿的时间多了,学习的时间少了……

“上课开小差”,老师在讲台上讲,我在座位上“议”,多不尊敬老师的行为啊!光罚扫一星期地不说,还把知识同话一块说了出去。正如:说出去的话,泼出去的水。知识也一样,要靠自己学习,不能再象话一样泼出去了。到头来,我什么也没有学到。考试时,傻了,这道题怎么做?那道题是怎么会事?

我的缺点正如:滔滔江水,连绵不决绝,三天三夜也说不完。这次可是我升到毕业班的第一场考试测验啊!虽然老师夸我作文水平提高了,同时也批评了我的基础水平下降了。总的说来,就是因为我马虎,上课开小差,才酿成了今天的苦果。在以后的日子里,我不光要专心学习,更要把基础知识打牢了,好为以后的摩天大楼打好基础。

“72.5”,看到这个数字,我真想哭!

考试后作文 篇4

考试了,实在无聊。考试能印证什么呢?学没学习吗?其实,学习的人不用考试,一切了然于心;不会的人就是考试也不会呀!

考试真是最悲惨的事情!一台台打捞的机器在知识的海洋里巡逻、撒网,捕捞自己需要的东西。教室依稀传出笔点脆纸的声音,我相信这会是组成我记忆最深刻的部分,因为它填补了我的少年时代。

考试之后,心情很平和,或许是因为考得不错吧。可是,那篇沉淀在哀伤里的作文,老妈居然读出了蓬勃向上!天哪!还有,《石榴》的作者居然忘了是谁,估计我脑子当时可能被驴踢了,进了不少H2O,哎!

马虎仍扣了不少分,这是我一贯的毛病,到底什么时候才能改掉啊!我对着天空祈祷。如果把该得的分加上,我能得到340分呢!喏,今天家长会,我坚信回家之后,妈妈会一点点跟我分析,并鼓励我下次努力。

考试虽然苦了一点,但为了美好的明天,我们一起加油吧!

这就是我在考试之后的感想,如此而已。

收拾好书包,家长们都在外面,家长会就要开始了。

考试后作文 篇5

考试之后,教室乱成了一锅粥:有的同学喜笑颜开,像孙悟空一样活蹦乱跳;有的愁眉苦脸,可能想着回家要被父母打;我的同桌呐喊着:天灵灵、地灵灵……像和尚念经一般,令人心烦意乱。

突然,老师出现在教室门口,左手端着个茶杯,右手托着一摞考卷。那一瞬间,她好像是传说中宇宙的“主宰”。我真想像孙悟空一样变成一个小蜜蜂,飞到试卷里先探探我的分数;炸了锅的教室立即鸦雀无声;老师的一双利眼折射出两道严肃的光。她推了推架在鼻梁上的眼镜,慢吞吞地走上讲台,眼睛向我们“扫射”了一圈,不慌不忙地打开考卷,那一刻,空气好像凝固住了,连同桌的喘息声我都能听见。心里像被章鱼的无数条卷须攀吸着、紧勒着,再看看同学们一个个连大气也不敢出,有的直捂胸口,有的嘴里还念叨着什么。

“这次考试,我们班同学表现得不理想,90分以上的只有10个”。老师终于说话了。可这一句话足以让我们背过气去。“下面我宣读以下这10名同学的名字:蒋艺旋、李东晓……”听着一个又一个同学的名字,我的心马上就要跳出来了;心里直想,完了完了。“宋鹤子”。我吓了一个激灵,“100分”。我看到同学们羡慕的眼光投向了我,而我的心早就飞到了天上;真是功夫不负有心人,心里像是吃了一百块巧克力那样甜。

虽然这次考试取得了好成绩,但我清楚自己更要加倍努力,因为同学们已经将竞争的目光瞄向了我。一不留神,这“第一名”可就保不住喽!

回家后,我对妈妈说“下一次,我还要考出好成绩。”妈妈微笑着做了个手势,我知道,意思是“相信你”!

考试后作文 篇6

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的`东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

考试后作文 篇7

考试前

老师发短信告知,要进行期中考试,要求家长帮助孩子进行复习。我不动声色,暗中观察孩子的一举一动——还好,孩子还是很积极的!

孩子把书本拿到我面前,让我帮她复习。

通过复习,我发现她语文还算差强人意,英语尚可,数学……问题不小!于是,我一遍一遍强调她的弱项,却换来了她一句:“妈妈,你很啰嗦哦!”

我勒个去!合着我变一啰嗦老太婆了!我这是为了谁?!我刚想教训她,却发现孩子的情绪很低落!

这是怎么了?

我心里一顿,压了压情绪,装着很随意地问孩子:“乖,怎么了?我不就是多说两遍,想让你加深记忆吗?这就不高兴了?”

孩子很失落地说:“妈妈,你是不是觉得我很笨?一直都记不住?”

什么意思

我更加随意地说:“怎么会?不过是不太熟而已!数学要多练习就好了。”

“妈妈,我觉得,我这次肯定考不好了,我没有一点信心。”孩子的头垂得更低了。

我一听,非常生气:这还没上考场呢,你就先掉链子了!这怎么行!丢什么都不能丢了信心!我刚想呵斥她,却心里一突!我这时教训她有用吗?已经快考试了,学了多少已经成形,也没有时间纠缠这些细枝末节了,算了!反过来说吧。

于是,我弯下腰,双手放在孩子的肩膀上,非常认真地问孩子:“你认为你这个阶段学得不好,所以才没有信心考好?”

孩子默默地点了点头。

也是,我看她的作业本上的红“X”不少,这也可能是孩子信心丧失的原因之一吧。

于是,我直起腰,用非常轻松的语气说:“哦——,已经确定是考不好了?那就不用去想了!不用再管它考得怎么样了!嗯——,上考场之后,尽量把卷子上你会的题都做下来!不用管成绩好不好,再坏也就是这样了!”

孩子抬起头,睁大眼睛:“妈妈,考不好没关系吗?”

我很大方地说:“没关系!这只是说明——,”

“我这一阶段的知识点掌握得不牢。”孩子很快就接过话头,脸上有了笑模样。

“对——!以后努力学会、学透就好了。考试只是检验你的学习成果。不过,看样子,你自己已经知道你的学习成果了!好了,作业写完之后,赶紧睡觉,小心明天早上起不来!”我拍拍孩子的头,小小地玩笑了一把。

“嗯!”孩子笑嘻嘻地去写作业了。

考试后

今天考试完了。

去接孩子的时候,孩子倒是挺轻松地,一点没提考试的事,她不提,我也不问。

卷子发下来了。

孩子告诉我:“我考得很不理想。”

我顺势就问:“考了多少啊?”

“语文95分,英语94分,只有数学最差——89.5分。”孩子有点小遗憾。

我大笑:“哎哟!真不错!比我想得要好太多了!”

“不行啊,妈妈,都没有超过95分。不过,我这次的作文扣分最少,只扣了1分!老师讲过和这篇类似的,我就是照老师讲的写的!都不用重写——老师说扣2分以上的要重写!”孩子有点小骄傲。

“哦,是吗?真不错!确实!这是你的作文成绩最好的一次了。”我与有荣焉。

“可惜,我的数学差一点就过90分了,哎、哎、哎——,我要是不粗心,就超90分了!”

……

其实,孩子比大人更重视自己的荣誉。他们比大人更想得第一。但是第一只有一个。所以大部分的孩子都是普通人。

当大人们因为孩子考得不好而大发雷霆的时候,却给了孩子逃避的理由:他们会因为大人已经发过脾气、而觉得自己已经付出了代价,于是就不再重视结果,也不再努力。

但是,在大人很宽容他们的时候,他们会自己给自己动力,会说:下一次会好的!反而会更加努力。

所以,放松一下吧,让孩子们自己去呼吸。

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