【精华】优秀中学作文六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的优秀中学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
优秀中学作文 篇1
“世上的路有无数，最难忘的是童年的路，它是阳光，它是梦幻，是父母谆谆的教诲和鼓舞……”
人们常说，父母是孩子最好的老师，父母的言行一举一动都无时无刻地影响着我们，在我们成长的过程中，他们教会了我们做人的道理——百善孝为先！
暑假里，我们的爸爸妈妈们正在悄悄地筹备着一件有意义的活动——“敬老院义工活动”，这个消息在班里炸开了锅，同学、家长踊跃参与，很快组成了一个60多人的团队。“众人拾柴火焰高”。这个强大的队伍在一周内从策划到排练都在有条不紊的进行着。
这天，天气晴朗，我们四、七班义工团的队伍浩浩荡荡地向公议敬老院出发，不一会儿便到达了目的地。
我们列队进入敬老院，敬老院院子里整洁而明亮，有的老人在悠闲的散步，有的老人在聊天，有的老人已经早早地坐在了会议室大厅等待着我们的到来。工作人员安顿好老人们坐下后，演出在院长的宣布中拉开了序幕。
第一个表演的是温文尔雅的胡维也，她的古筝演奏简直是行云流水，温婉悦耳，博得了老人们热烈的掌声。接下来是多才多艺的涂棵睿上场，她的大提琴演奏优雅动听，美妙的旋律在耳边回荡。终于该我和段嘉伟上场了，我们相互鼓了鼓气走上台去，开始很紧张，可一想到能给老人带来欢乐就一点也不紧张了甚至还有几分轻松。
一个个精彩的节目令人目不暇接。最后是我们的压轴曲——大合唱，《夕阳红》、《阿瓦人民唱新歌》，这可是涂爸爸辛苦了一周为我们排练出来的。当我们唱起经典老歌的时候，老人们仿佛回到了青春的岁月，那激情燃烧的时代，他们的眼里闪烁着怀念的泪光。
演出在一阵阵掌声中结束了，老人们脸上露出了欣慰的笑容，我们也惬意的笑了……而我们的妈妈们正在为老人们送上买来的蛋糕和糖果，爸爸们却在忙碌地收拾着演出的设备，这一周来他们不辞辛苦，利用下班时间为我们精心安排策划，陪我们排练，就是为了能给这些孤寡老人们带来一些快乐和安慰。他们把人生最宝贵的尊老爱幼精神以无声的方式传递给了我们，他们教会了我们即有感恩之心，更有感恩之行。在家尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。我们为有这样的父母而感到骄傲和自豪。在这里我要代表我们“四、七班义工团”向您们说一声：“谢谢您们，亲爱的爸爸妈妈！”
优秀中学作文 篇2
二十年后的我已经是一名优秀的体育老师，这是我小时候的理想，如今终于实现了。
“叮铃铃……”上课铃响了，我看看课程表，这节是三三班的体育课。我急忙披挂上阵，快步来到操场。只见孩子们已经早早地在操场上等待集合。我面带微笑地说：“同学们好，请大家站好队。”他们训练有素，很快队伍站得整整齐齐。
“很好，现在我借用大家两分钟时间行吗？”“同意！”“可以！”“行！”听到回答，我停顿了一下继续往下说：“下面我简要介绍一下我们这学期的期末测试内容，期末我们要测试400米跑、立定跳远和50米跑这三个项目，所以我们每节课都要针对这些项目进行适当训练，还会添加一些大家喜欢的游戏，大家说好吗？”“噢，耶！”“ok！”“好的！”顿时队伍里变得热闹起来。见此情景，我马上宣布：“下面请大家跟我做准备活动。”我一边吹哨一边做示范，孩子们跟着节拍学着动作。
准备活动完毕，我带着他们来到起跑线上。“400米跑，预备——开始！”看到他们跑步的样子，我不禁暗暗摇头。
“大家集合。”我让他们坐在草地上，边休息边听我说：“跑400米要讲究方法和技巧，前100米用快速跑，中间200米用中速跑，最后100米则应当全力冲刺，这样才能跑出好成绩。如果一开始就用尽全力，后面就没有力气了。另外，跑完后不能马上停下来，应该适当走动，否则会影响健康，大家听明白了吗？”“听明白了！”孩子们又一次来到起跑线，我发出命令，只见同学们一个个像猛虎下山似的跑起来。
“好了，”在做完立定跳远练习之后，我宣布：“今天的课程内容结束，下面我们分组做贴烧饼的游戏！”“哇，太好了！”孩子们欢呼雀跃……
正在这时，同桌拍了拍我说：“嘿！问你没？这一题该怎么写呀？”我这才回过神来，原来这是一场白日梦呀！我打开课程表，下一节是体育。我想，我一定要好好努力，争取长大做一名优秀体育老师，实现我的理想……
优秀中学作文 篇3
从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默。
我喜欢的老师是我们的班主任林老师,从刚开始上小学一年级到现在,老师一都陪伴着我们,老师长得很漂亮,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的长发,有时披肩、有时扎一个马尾松,弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人,对我们就像对自已的孩子一样,让我们感到很亲切.老师讲起课来有声有色,娓娓动听,同学们都喜欢上她的课,老师对我们的学习一丝不苟、认真负责.每次的作业都会批改检查,发现问题就认真讲解,同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好,老师偶尔也会生气,前几天我们在上一篇课文时,有一位没有认真听讲的同学被老师看见了,大发雷霆严厉地批了他,因为很少看见老师生那么大的气,当时我们也吓了一跳.之后,老师继续上课,课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
林老师----我们的班主任,我永远都不会忘记你。
优秀中学作文 篇4
转眼间，我已与初三接轨。我在初三的铁路叉口探寻前进的方向。
铁轨通向四面八方，哪一条才是我的命运？我不知。
我只知道，二中是我的下一站台。
我想起昨天，我背书包回家，懒懒地躺在沙发上。妈妈过来坐在旁边“累了吧？喝口水，别上火了。”我接过，抿了一口，向那温柔的脸庞勉强笑笑。“作业多么？歇会儿去做作业吧。我去给你做饭。”说完走向厨房。我无力地拖着书包走进教室，在桌上懒散地开始我的使命。
“该吃饭啦。”我应声而去。桌上的一切我并不感兴趣。坐在凳子上，开始向身体输送能量。妈妈一直微笑着。时不时望我一眼。
我懂了。妈妈的笑是在给我力量，我在她心中永远是最棒。
又见炊烟，又是星期天。我每周只有一次能见这人间烟火了。在平稳的高客上眺望窗外村落，心里思忖着还有多远，还有多少时间，才让我回到生我养我的小村庄。车门打开，早已等在车站的表哥正向我招手。回到那片梨树地，那就是我曾经的快乐——曾经的夏日，还是这个地方，还是我和表哥。可那段时光，却已一去不复返了。
而今，表哥辍学在家，只有我一人还在校园。这个夏天，却依旧激情四溢：树上梨果由青转黄，露出一张张笑盈盈的脸庞；表哥家的鱼塘鱼多于水，一条条鲜活的生命将夏日的.激情演绎；遥远而近在咫尺的北京，全世界的盛会正在上演，一位位优秀的运动员在各自的领地，在这个炎热的夏天，向世人展示他们的体育激情……各种激情在这个夏季绽放。
我呢？初三路上对我，是否也该点燃激情了呢？世间万物在这个夏天释放激情，我的初三之路也要在这个夏天开始。为爱，更为这世间的美好，让激情在我心中点燃！
二中，我已向着你的方向鸣笛启航。
优秀中学作文 篇5
水是生命演进之源，人类生存之基。人离不开饮水、吃水、用水、赏水……就连人体的构成，大部分也是水。哪儿有水，哪儿就有生机，有动力，有人群的聚集，有社会的繁荣，有“万物霜天竞自由”的兴旺景致。为什么人们把中国的黄河、印度的恒河、埃及的尼罗河、中东的底格里斯河和幼发拉底河等大江大河称之为民族的母亲之河？为什么世界各大城市几乎无一例外地生成于河边、江边、海边，原因就在水的功能，水的精神，水的风格，水的活力、引力、张力和魔力。
水的眼睛永远向着大地，向着低层。无论它寄居于高山之巅还是云层之中，一有机会就向下、向下、向下。泉水从崇山峻岭中流下，哺育沿途生命，雨水从天空落下，滋润大片大片的土地。
水的理念是追求平等，总想铲平一切不平之处，造就广阔而平坦的沃土良田。它不停地流淌，不断地探索。凡遇沟谷低凹，总要千方百计给以填补，有时采取缓缓溶浸的方式，消除高低之差，有时则奋力把高丘向低处推去，但更多的是面对缺失，首先以自身去弥补，去充实。
水的目标是大海。因为大海具有宽广的包容一切的胸怀，不停地涌动的生机和热情，可贵的追求平等的执着精神。议论文/为此，大大小小的水流，不论来自何方，不管千里万里、千难万险、千回万转，总在寻找着通向大海的途径，坚忍不拔，百折不挠，矢志不移，一往无前。
水的本性是柔顺清亮。《红楼梦》中的贾宝玉说女儿是水做的，人们把景物清丽的园林池沼叫水木清华，就是这个道理。
但柔并不完全和弱画等号，水的柔性是柔中有秀，柔中寓刚。它巧于渗透，可化整为零，钻进大自然的绝大多数物体中。可穿透厚厚的土石层，聚集于地下深处，等待建功立业的时机。可渗入包括人在内的各类生物体中，参与生命的运转；它易于开创，其流动从不因循守旧，固步自封，总是随着大自然和人类社会的变迁，寻觅突破之处，造就用武之地。为此不断地调整着行进的路线、行动的缓急和投入的力度；它能屈能伸，机动灵活，在遇到阻力而无法超越时，总是避实就虚，寻找薄弱环节，绕道穿越，或者不停地聚集力量，一旦条件允许时，则毫不犹豫地以浩浩荡荡、惊涛拍岸、摧枯拉朽的气势，冲决前进路上的阻力；它不停地寻求同行者、合作者，具有很强的包容性和凝聚力。行进中只要遇到同类，立即融为一体，以更强的实力，更大的气势开拓进取；它自信、达观，一路离不开歌唱，或浅唱低吟，清丽婉转，余音袅袅，或舒展歌喉，激越昂扬，穿山越谷，或锣鼓齐鸣，气势雄浑，高歌猛进……
水的奉献实在太多太多。不仅以物质形态养育着我们，还蕴涵着令人敬佩、催人奋进、教人提高人生价值的丰富哲理和品格。我们应倾心以爱水、悉心以顺水、虚心以学水，努力追求水与人和谐共处的崇高境界。
优秀中学作文 篇6
从发语启蒙到如今成为一个忙碌的高考生，已涉足校园十余年的我。对教育或多或少有了一些亲身感受：起初是听课、作业、考试，后来有了培训、补课、家长签字。我觉得，其中不乏有一些是束缚、缧绁、羁绊。几近成为了人在成长中的绊脚石、拦路虎。
近日，杭州崇文实验学校校长俞国娣发起了一项关于“家长不要在孩子作业本上签名、老师也不要让家长签名”的倡议。此举，无异于“吃螃蟹”，勇气可嘉。此语，简直是“惊天雷”，振聋发聩。
据此，我对教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，应该有个“放”字——释放、放怀、放养。
释放。理想的教育应该具有释放的功效。释放学生的天性，释放学生的欲望，释放学生的激情。在释放的天空下，学生便可展翅翱翔。在释放的春天里，学生有如蜜蜂，在知识的花海中采撷最美的花朵。在释放的大地上，学生有如奔腾的河流，在向往知识的海洋途中激起朵朵浪花。这样的释放，能让学生如沐春风，含英咀华。
放怀。美好的教育应该是放开情怀，拥抱学生。“十年树木，百年树人”，想要成才，先要成人。教育应该关注的是学生的品德、尊严和个性；教育应该以育为本，以教为辅，让学生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，内不愧心”的至训。为此，教育撒向学生的都是爱——无私的爱、无声的爱。爱的阳光，让学生变得阳光；爱的灿烂，让学生变得灿烂。
放养。“放羊式教育”曾是西方人文环境下流行的一种教育方式。它之所以流行，是因为它没有了中国流传中的“揠苗助长”；它取代了中国家长在教育中的“越俎代庖”的角色。放开那只“家长签名”的手吧，有什么事让孩子自己来！别再让三岁习得琴棋诗画，五岁掌握奥数英语，十几岁包揽下国际奖项成为所有的孩子接受教育的固有模式；别再让“填鸭式教育”“急功近利的标准”“赢在起跑线上”等再禁锢孩子们的心性。
惟愿这一番憧憬不是梦。果真如此，我们会发现：每一个走进校园的孩子，都绽放着天真的笑脸；每一个走进课堂的孩子，都怒放着学习的逸趣，每一个走出考场的孩子，都能放飞青春的翅膀……
你，是否还在犹豫要不要放下那支“家长签名”的笔？你，是否还在争议那条要不要“家长签名”的决定？你，是否还在对俞校长的倡议犹豫不决？
我，对此的态度是肯定的！我们的教育再也禁不起折腾，我们的教育再不需要一傅众咻。
我，要为俞校长的倡议鼓与呼！
