【实用】活动计划模板集锦8篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的活动计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动计划 篇1一、活动主题：
我们和小树一起成长
二、活动时间：
20××.3.12-20××.3.31
三、活动目标：
1.认识、理解树与人的关系。
2.激发幼儿爱树、护树的情感，培养环保意识。
3.帮助幼儿了解树与人类生存的关系培养从小爱护植物，热爱大自然的情感。
4.培养幼儿劳动技能，了解种树的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。
5.给予幼儿亲近自然的机会，提高动手能力。
四、活动内容：
1、宣传：①植树节的来历。②植树节的意义。③各班按照婴、小、中、大班幼儿不同年龄特点，讲解有关植物生长知识。
2、实践：①婴班：在教室的自然角种上孩子们喜欢的植物，如：萝卜、小葱、小花等。每天给植物喝点水，通过孩子们对植物的观察， 培养他们的耐心以及爱心，使他们了解成长的不易，从而关爱自然，有保护环境的意识。②小、中、大班：幼儿在各班老师的带领下，分批到共青团植树林植树，幼儿自带工具。③外出活动实践根据天气情况另行安排。
活动计划 篇2一、入园接待
1、提醒个别幼儿主动向老师、阿姨问好。
2、观察幼儿衣着情况，提醒个别幼儿脱掉外套。
二、户外活动
观察幼儿是否流汗，及时地助其脱、换衣服。提醒幼儿跟着音乐节奏做操。
三、盥洗、点心
1、观察幼儿洗手情况，保育员协助提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。
2、观察幼儿喝豆浆的情况，鼓励幼儿专心喝完自己的一杯豆浆。
四、集中教育活动
活动一：
（一）活动内容：语言活动——谁会爬
（二）活动目标：
1．理解儿歌内容，并学会念准“虫儿鸟儿鱼儿”等儿化音并能完整朗读。
2．在理解作品的基础上，大胆想象学习更换动物名词。
3.体会学习问答歌带来的乐趣。
（三）活动准备：
物质准备：有关草地蓝天大海的背景图一张有虫儿鸟儿鱼儿等动物。
（四）活动流程：激发兴趣——幼儿学习儿歌——师幼问题形式朗诵——启发思考
（五）指导要点：
1激发兴趣
教师戴上小虫小鱼小鸟头饰提问幼儿虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？
2幼儿学习儿歌
教师有感情地朗诵儿歌第一遍，提问:谁会爬？谁会游？谁会飞？
教师边结合教具边朗诵儿歌第二遍，提问：虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？
3师幼用问答形式朗诵
师提问。幼儿回答。结合指导幼儿发准鸟儿虫儿鱼儿等儿化音
幼儿分组朗诵儿歌
4启发思考：
在草地上除了虫儿会爬还有谁会爬？
在水里除了鱼儿会游还有谁会游？
在天空中除了鸟儿会飞还与欧谁会飞？
5活动自然结束
五区域活动
名称：你、我、他（摆图说话）
目的：
1、能自选图片构成故事情景。
2、培养幼儿看图说话的兴趣与能力。
材料介绍：
1、材料提供：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。
2、材料使用：
（1）自己摆放实物图片在背景图上，构成小动物玩球等情景，然后说说，如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球，小狗对小猫说：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。
（2）可任选一动物讲述，玩的顺序可任意安排。
六、餐前准备、午睡、散步
1、懂得说出“今天吃什么”
2、鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，坐在椅子上吃.
活动计划 篇31、 综合测评
10月进行。全体同学配合新老班委共同完成，根据学院年级总体成绩计算出标准分，作为评优依据，工作操作难度大，耗时长，希望大家能配合，并尽量减少过程中可能出现的小摩擦。
2、 生日会 （国贸086传统，不妨参考）
在近期将会举行，具体由文体委员成立的策划小组负责，做好策划书，有详细的前期准备、预算、应急方案，并要注意做好活动记录和总结。
3、 团日活动 （新感觉）
估计会在国庆之后、鸭运会之前。团支书为主要负责人，组织委员做好组织工作，让全体同学共同参与，让团日活动体现我们的班级风貌和班级特色。同样要做好策划书、记录等工作，注意活动后的经验总结。
4、 经世者专业技能大赛
还记得粽子师兄正装出镜吧，今年轮到我们这届，国贸094肯定也是不可轻视的力量，加上本学期陈琳老师、张金艳老师教授的专业知识，b8擂台，没有硝烟，只有思维碰撞的火花。gogogo~
5、 宿舍形象大赛、交换空间大赛
每个学期中都会有的学院比赛，是加强宿舍交流的好平台，通过不同宿舍或者男女宿舍的搭配和合作，形成自己特有的宿舍文化，无形中巩固了班级凝聚力。
6、 戏剧大赛
下学期的重头戏，在这个学期下半段就要着手准备。通过交流会、向师兄师姐请教经验等争取在下学期开学前完成前期所有工作，下学期就集中精力进行排练。而导演、编剧、演员、配音员等通过面试考核和公投决定。
7、 宿舍交流
主要通过多一起参加活动加强交流，特别是万水千山之隔的12栋与1栋之间。可以一起打火锅、唱k、跑内环、打篮球、游泳或者参加宿舍形象大赛和交换空间大赛，让彼此增进了解。
8、 四、六级考试
有四级考试、四级口语考试、六级考试，可以做一些模拟题，虽然万恶的签到取消了，还是倡议多早起读书，大家都加油！
9、 三下乡
吸取上一年的经验与教训，争取今年班级组队一起去下乡，为需要的孩子送去知识和欢乐，为国贸094班留下成长的美好印记，为自己添多一份美好的回忆。
10、 班会
本年度将实行一月一次主题或非主题的大型班会，而平常则做一些较为较短的周总结，让我们的班会省时、深刻、实际。
11、 班级文化
销魂文化、杯具文化，内阁文化、三国文化，whatever，最近要如春笋般兴起（颇俗的比喻），因为要尽快流传给国贸104。
活动计划 篇4一、活动目 ……此处隐藏1714个字……动，做到每会有主题，会会有记录，确保每会有一得。
2、定时定内容定专题进行开课和互听课活动，通过评课学习先进的教育理念，研究灵活的教学方法，制定科学的教学评价机制，及时解决教育教学中出现的问题，提高课堂教学实效。
3.积极参加每年四月份县局制订的教育教学比武月活动，认真学习，以高素质服务于学生，服务于家长，服务于社会。
4.开展课题的研究，对现有的课题要认真撰写揭题报告。
五、活动安排：
1.第一周制定出语文教学计划和教研活动计划。
2.第二至十二周组织本年级组教师认真学习，学习《课程改革学习主题构建》、《新课师资培训精要》和《语文（小学卷）教学实施指南》，深刻领会其精神，并在平时的教学中得以应用，进行总结。
3.第十六周进行期中查漏补缺，商讨新的教学方法。
4.第十八周制订复习计划。 继续学习新课程的教学理论与教学方法，迎接市八月份的教师理论与业务考试。
活动计划 篇8一、指导思想
本课侧重运动技能目标，采用先整体后分组学习的教学组织形式。通过音乐《中国功夫》及游戏包、剪、锤，激发学生的学习兴趣，从而引入本课学习内容。以学生为主体，强调健身拳动作的连贯和稳定性，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。教学中采用合作、探究学习使学生之间能够取长补短，同时还采用讲解示范、语言激励、安排比赛等手段，使学生在玩中学、学中练、练中乐，进一步挖掘学生的潜能。
二、学情分析
本课教学对象为初中二年级学生，共40人。该年龄段的学生正处在青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情，对他们的学习产生了不利的影响。体育课是他们释放压力，身心得到放松的最佳地方。但由于武术讲究的是基本功，加上武术教法比较简单、枯燥，过于要求技术的掌握，可能使学生在课堂上产生消极的情绪。因此，本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法，进行创新，从而能够激发学生的学习兴趣和潜能，缓解学习压力，陶冶学生的情操。
三、教材分析
武术作为一种传统的体育项目，深受广大学生的普遍喜爱。而健身拳是国家为了适应初中学生的特点，为适合体育教学而改编的易学易练的武术动作。
学生通过演练武术得到美育熏陶，初步建立健身拳的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的连贯性，培养学生的武术兴趣，提高学生的运动技能，激发学生的运动兴趣和参与热情以及民族自豪感，养成经常运用武术锻炼身体和修身养心的习惯。本节课主要学习健身拳1—4动(起式、戳掌冲拳、抽拳弹踢、进步蝶掌)，教材特点是动作简单，要求学生掌握基础动作为主，为今后健身拳的学习打下基础.
四、教学目标
1.运动参与：通过游戏包、剪锤充分调动学生的学习兴趣，使每个学生都能积极主动的参与健身拳学习。
2.运动技能：使学生获得武术基础知识，提高学生的兴趣。使95%以上的学生学会健身拳的技术动作。
3.身体健康：发展学生力量、灵敏、柔韧、协调等身体素质，达到强身健体。
4.心理健康：加强学生的武德修养，培养学生勤学苦练，自尊、自信以及民族自尊心和自信心等优良品质。
5.社会适应：建立和谐的人际关系，培养他们良好的体育道德、互帮互学，体现出集体力量，团结第一。
五、教学重难点
重点：健身拳动作规范、准确
难点：动作的连贯和稳定性以及武术的精气神
六、教法和学法
1、教法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，以学生自主探究学习为主线，针对武术教学比较简单和枯燥的特点，采用情境教学法(通过行
抱拳礼和音乐《中国功夫》，提出问题从而引出本课内容激发学生学习兴趣)和情绪激励法(通过游戏包、剪、锤及教师演示健身拳连贯的动作，激发学生的学习兴趣)进行教学，这样易于激发学生兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用讲解示范法，在教学的一开始教师正确完整的演示健身拳。以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。
2、学法：本课学生主要采用：尝试学习法、比较学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。
七、教学流程
一、调动身心(10分)
1.课堂常规(1分)
体委整队、师生问好、报告出缺席人数、安排见习生
要求：快、静、齐，精神饱满
抱拳礼、音乐“中国功夫”引出本课内容，激发学生的兴趣爱好
2.准备活动部分(9分)
(1) 慢跑、活动各关节
(2) 行进间正踢腿、行进间侧踢腿、马步、弓步、虚步
(3)游戏：游戏：包、剪、锤
1.手型猜拳：规则，两人或两人以上一组，以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤
2.拳：规则，两人或两人以上一组，以并步、弓步、马步、虚步等代替手型包、剪、锤
游戏要求：1、动作准确、到位，反应灵敏。
2、遵守游戏规则。
(4)以提问方式引导学生积极思考，学习武术有什么好处学生积极回答。总结，有那么一句话“内练精气神，外练手眼身”中医学讲：精气神为人身三宝，精气神不断提高转化，加速人体的新陈代谢，从而可以延年益寿。
设计意图：学习武术对学生的柔韧性要求较高，柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此通过武术的基本腿法和步法练习，达到热身效果。而且渐渐引导学生进入课的主题，培养武术精神。
二、学习活动(25分)
1.学习武术健身拳前4动(教师完整的演练前4动)
设计意图：通过老师刚劲有力的动作来感染学生，进一步激发学生学习的欲望，使学生兴趣达到最高点。
2.讲解动作名称和要领。让学生边看边听讲模仿教师动作
设计意图：武术属于肢体语言，每一招每一势代表着学生的内心世界。模仿教师的动作很重要，先模仿上肢，再模仿下肢，最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示，以使学生的模仿更加逼真。
3.学生自由组合，体验动作。让学生(3—5人)自由组合成学习小组，选出小组长。通过学生慢动作的演练，发现自身动作的问题所在。
设计意图：在学生慢速体会时，学生之间可用口令控制练习，用自己的标准纠正动作，并自己琢磨动作，与同伴互相学习，与教师商讨动作等。此时要发挥小组长的作用，在这个时候教师巡回指导，鼓励学生练习积极性。同时重点提示学生在初步掌握动作阶段一定要记住不要改变方向练习，始终朝一个方向，这样会增强学生的记忆力。
4.集体练习，汇报表演。
①学生列队练习，先分解再整体最后连贯均匀。
