高考目标责任书

高考目标责任书

在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到责任书，责任书是在自己的岗位上分内应做的事，没有做好自己的工作应当承担不利后果的文书。什么样的责任书才是有效的呢？以下是小编收集整理的高考目标责任书，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、重点大学：争取榜上有名。

2、一本院校：力争有新的突破

3、二本上线绝对人数确保30名，较上年增加14人。

4、三本上线绝对人数确保245名。

一、指标分配

二、实现目标的保障措施

以《教学大纲》、《考试说明》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练；抓纲务本、落实双基、培养能力、全面提高学生的综合素质；以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与成效；实施目标管理，责任到人。遵循“低起点、缓坡度、密台阶、高落点”的原则，统筹策划、精心安排、优化过程、确保质量。

1、建立健全务实高效的高三年级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。

2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。

3、积极组织学生按时参加市、县组织的高三复课质量检测考试，并能及时进行质量分析，查漏补缺，对症下药，做到一考一讲一重做再一查。

4、根据学生实际，实施分层教学，分类推进。重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提升高考成绩，不降低要求，要有一定的速度、难度、深度和灵活性；使教师的教学与学生的自学有机结合。普通班的教学，应当注重书本，注重基本概念，基本理论，习题的选择应当以容易题和中档题为主，注意逐步提高。补习班的教学，要帮助学生认识到基础知识复习的重要性，帮助学生克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的情况，要引导学生与老师的授课同步，在复习基础知识的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础知识的积极性。文科班则要注重班内的分层，让不同层次的学生均有收获。

5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法；课堂容量要大，密度要高，节奏要适中，训练要夯实，检测应及时，纠错应到位。

6、研究高考对知识、能力和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领会在“知识网络的'交汇点设计试题”的命题原则；研究高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目；探索高考试题中对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。

7、注重练习与考试的针对性。科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误，建立“纠错本”，“测试分析档案“，将做题过程中出现的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成绩。

8、加强学生管理，强化班级建设，班主任要全面了解学生，针对工作面学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质（包括学习品质），教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。建立工作面学生档案，包括学习档案和心理档案，定期与学生交流（以两周为一周期），要注重班级方向性建设，把学生精力全都吸引到高考上来，防止学生自暴自弃。

三、奖励办法

1、完成指标奖

①完成学校规定的班级上线指标，奖该班任课教师300元/人，班主任另奖200元。

②完成学校规定的基本指标，奖该班任课教师500元/人，班主任另奖300元；每超额1人奖该班任课教师200元/人。班主任另奖300元。

2、单科成绩奖

凡单科平均成绩进入全县前2名，奖励该科1000元；进入全市同类前8名奖励该科20xx元。

3、重点院校奖

学生考入全国百强院校，每考1人奖科任教师每人500元，班主任另奖200元；考入清华、北大，每考1人奖科任教师每人1000元，班主任另奖500元。

4、突出名次奖

学生中有语、数、外单科成绩在140分以上者，综合成绩在280分以上者，奖励该生该科科任教师100元；有总分位于全省前10名者，奖励该生科任教师每人200元；有总分位于全市前10名者，奖励该生科任教师每人100元，后两项不重复计算。

5、班级优秀奖

班级平均成绩理科列全县前15名奖励500元，文科前10名奖励500元

6、专业考生奖

音、体、美专业指导教师以输送本科人数计发奖金，每录取一人，奖励指导教师300元。美术考生若外出借读则按高三期间辅导时间比例计算。

7、学生奖：

（1）本校考生考入二本每生奖励200元，考入一本每生奖励300元，考入清华北大每生奖励10000元。

（2）本校考生单科成绩名列全县状元者，奖励该生1000元；名列全市状元者，奖励该生10000元；单科成绩列全市前20名，或全县前5名者奖励300元。（只奖最高项，不重复计奖）

8、招生任务奖：

教职工每招回一名流失学生并且考入二本以上者，奖励教师800元；

四、惩处措施

坚持质量上则人上，质量下则人下的原则。凡未完成学校划定的高考目标任务，学校将坚决追究相关当事人的责任，班主任必须写出原因分析书面材料，对最差学科的相关教师，限其调离本校。

根据焦作市教育局高中教育质量推进会的要求，充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。

一、职责要求：

1.团结一心，努力培育优良班风和学风;

2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;

3.确定目标，培优补差工作务实高效。

二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。

类别上一本人数，上二本人数，上三本人数。

基础目标1050

争取目标1155

校长签名：xx

主管副校长签名：xx

班主任签名：xx

任课教师签名

语文：xx数学：xx

英语：xx物理：xx

化学：________________生物：________________

为全面提升我校教育教学质量，推进高中快速发展，确保备考工作顺利开展，升学指标圆满完成。经学校领导与20xx级高一年级组教师达成共识：“早谋划，早制定”的理念，备考要从高一新生入学就开始抓，三年后的高考目标要从高一新生入学就有一个明确的 ……此处隐藏969个字……增加（或减少）11-15人，每生奖（或罚）800元；重点本科增加（或减少）16人及以上，每生奖（或罚）1000元；一般本科增加（或减少）一人，奖（或罚）100元。

（四）完成奋斗目标另行给予绩效奖励

全市在荆州市排位情况不低于上年、20xx年全省重点本科不扩招的情况下，全市完成奋斗目标另行给予教研室和完成任务的学校高考绩效奖励。

洪湖市教育体育局

20xx年11月13日

洪湖市第一中学

20xx年高考目标管理责任书

为了确保完成20xx年高考目标任务，市教育体育局实行高考目标管理责任制，明确顾本志校长为洪湖市第一中学20xx年高考目标第一责任人。现由市教育体育局局长与学校校长签订责任如下：

一、 学校责任目标：

洪湖市第一中学（含补校）20xx年高考要确保完成一级指标重点本科418人、一般本科以上1230人，上清华或北大1人；力争完成二级指标重点本科470人、一般本科以上1250人，上清华或北大2人。

二、学校完成责任目标的绩效奖励办法：

（一）突出贡献奖

1．总分居全省前十名：第一名奖15万元，第2~5名分别奖12、10、8、6万元，第6~10名奖5万元。

2．总分居荆州市第一名奖3万元。

3．考取北大或清华每一名奖3万元。

4．学生单科取得荆州市第一名奖励1000元。

5．学科组取得荆州市同类学校第一名奖励20xx元。 以上如有重复，按最高奖项计奖。

（二）责任目标完成奖罚细则

学校在荆州市同类学校排位情况不低于上年、全省20xx年重

点本科不扩招的情况下，根据完成市局下达的一级指标分批次给予奖罚：重点本科增加（或减少）1-5人，每生奖（或罚）200元；重点本科增加（或减少）6-10人，每生奖（或罚）400元；重点本科增加（或减少）11-15人，每生奖（或罚）800元；重点本科增加（或减少）16人及以上，每生奖（或罚）1000元；一般本科增加（或减少）一人，奖（或罚）100元。

若学校未完成市局下达的两个批次本科总数任务的80%，则取消该项奖励，学校不能评为优胜单位。

（三）学校在荆州市同类学校排位情况不低于上年、20xx年全省重点本科不扩招的情况下，完成奋斗目标另行给予绩效奖励。

三、此责任书一式两份，将在20xx年高考总结会上通报兑现情况。

洪湖市教育体育局 洪湖市第一中学 局长： 校长：

二〇一五年十一月十三日

洪湖市第二中学

20xx年高考目标管理责任书

为了确保完成20xx年高考目标任务，市教育体育局实行高考目标管理责任制，明确彭德茂校长为洪湖市第二中学20xx年高考目标第一责任人。现由市教育体育局局长与学校校长签订责任如下：

二、 学校责任目标：

洪湖二中20xx年高考要确保完成一级指标重点本科24人、一般本科以上348人；力争完成二级指标重点本科35人、一般本科以上355人。

二、学校完成责任目标的奖励办法：

（一）突出贡献奖

1．学生单科取得荆州市第一名奖励1000元。

2．学科组取得荆州市同类学校第一名奖励20xx元。

3． 学生进入洪湖市理科前20名，文科前5名，每生奖励1000元。

以上如有重复，按最高奖项计奖。

（二）指标完成奖罚细则

在荆州市同类学校排位情况不低于上年、20xx年全省重点本科不扩招的情况下，根据完成市局下达的一级指标情况分批次给予奖罚：重点本科增加（或减少）1-5人，每生奖（或罚）200元；

我校20xx届技能高考二本升学总体目标为：150人过二本线。现各班任务已经分解到班（各班任务数见责任状）。根据学校规定，学校将根据年级目标完成情况给予高考奖金。为了激发教师的积极性和责任感，特制订以下奖金分配奖惩方案。

一、在学校拨出的奖金总额中先提取管理人员奖金（挂点领导、高三年级管理人员和教研组长）、体育教师奖金，然后剩下的为奖金总额。

二、奖金总额（提取管理人员奖金后的金额）按比例分为四块： 1、人均部分占总额的20％。计算公式为：总额×20％ ÷总人数

2、工作量部分占总额的20％。工作量按点数计算。语、数两科每班／科计1.0点，外语每班/科记0.5点，专业理论每班/科记1.2点，专业操作每班／科2.0点，班主任计2.0点，全年级共计92.4点。工作量到人部分计算公式为：工作量总额÷92.4×各人点数。

3、本科人数款占总额的20% 。计算公式为：总额×20％ ×各班本科人数÷年级本科总人数。

4、到班部分占总额的40％。将总额分成十二等份，只有在完成本班既定目标的情况下才能如额到班。若十二个班都完成目标且部分班级超额完成目标，则该部分奖金按十二等份到班，超额完成目标的班级按每超一人1500元的超额奖到班（提前提取，按5等份平均分配）；若某一个班或几个班未完成既定目标，到班部分按比例下调10%或20%扣除挪到超额奖部分分配（这种情况下根据扣除的奖金数额决定是否提取超额奖或提取超额奖的数额或挪到工作量部分分配）；若某一个班或几个班未完成目标，而其他班又没有超额完成目标（仅仅只是完成）的情况下，扣除部分挪到工作量部分分配。

到班部份分两块分配：其中50%按各班点数分配，即每班7.7点。计算公式为：到班总额×50%÷7.7×各人点数。另50%按各科贡献大小（吻合率）分发到人。吻合率计算方式为：确定二倍目标生范围，根据各班升本学生吻合率算出班主任“吻合率”。根据吻合率给予奖金，计算公式为：到班总额×50%÷各班吻合率之和×班主任吻合率 注：1、在没有完成年级总目标的情况下，视各班目标人数是否进入年级目标人数范围

内考虑其目标完成情况（下调10%或20%）； 2、在无特殊情况下，坚定地照此方案执行。

罗田理工中专 二OXX年十一月十日

罗田理工中专20xx届技能高考完成二本升学目标

责 任 书

我校20xx届技能高考完成二本升学目标总体人数为：150人。 为使目标更具体、责任更明确，年级组将目标任务分解到班，实行班级目标责任制管理，采取挂点领导亲自督，班主任负总责，科任老师协作，整体作战的模式，全体高三教师必须团结一心、克难奋进、争分夺秒、全心全意投入到高三年级的教育教学工作中来，务必要坚定不移地完成学校下达给年级组和各班的既定目标。

以上各班目标完成与否直接与班主任及科任教师的高考奖金和各类评

优晋级挂钩，对未完成目标的班级和个人在各类考核中实行一票否决制。

挂 点 领 导 签 字：

年 级 主 任 签 字：

高三（ ）班 班主任：

罗田理工中专

二0XX年十一月十日